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ノートを知るNote

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112-1
作者:橋本和彦  出版社:大和出版  出版年:2008年3月 

『中高受験の第一志望合格率81.7% 「3本線ノート」で驚くほど学力は伸びる!』

なぜ、私の教え子たちは驚異的に成績が伸びたのか?

「はじめに」より
この本を手にとってくださったあなた。いきなり変なことをいうようですが、あなたは本当にラッキーな方です。
というのも、この本には、あなたが本当に期待していることがぎっしりと書かれているからです。しかも、それは読み終わった後にすぐに実践でき、明日から効果が実感できる、とてもパワフルな方法です。

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111-4
作者:関熟(かんじゅく)  出版社:メイツ出版  出版年:2013年10月 

『教科別 小学生のノート術 差がつく!50のポイント』

成績がぐんぐん伸びる! 

「はじめに」後段より
ひと言でノートといっても、「学校用」「演習用」「自主勉強用」などに分けられると思いますが、当然、その目的によってまとめ方は異なります。
当たり前ですが、ノートをとるだけで成績が上がるはずはありません。

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111-3
作者:伊垣尚人  出版社:ナツメ出版  出版年:2012年3月 

『子どもの力を引き出す 自主学習ノートの作り方』

「自主学習」の取り組みでめざすこと

「本文」より
(140ページ)1年間で取り組んだノートは、学年末に1冊に製本します。一生の宝物になります。
(142ページ)みんなのベストページを集めて参考書を作るのもおすすめです。
(146ページ)子どものノートを見たら、その場でコメントして、がんばりをほめます。

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111-2
作者:俵原正仁  出版社:明治書院出版  出版年:2012年7月 

『スペシャリスト直伝! 子どもとつながるノート指導の極意』

子どもとつながるためにノートを活用する

「はじめに」中段より
「きれいなノートを書かせたい。」
このような思いを持つことは悪くはありません。
むしろ、いいことです。
ただ、「きれいなノートを書かせる」ことは、あくまでも手段です。

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111-1
作者:和田秀樹  出版社:学習研究社  出版年:2005年6月 

『和田式 書きなぐりノート術』

「書きなぐりノート」のきっかけは、「暗記数学」だった

「はじめに」より
自分で言うのも気が引けるが、私の字はひどくきたない。ノートをとるとき、なんでもかんでも相手のしゃべったことを書きなぐってしまう習慣から、そうなってしまったのかもしれない。

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